《妖怪山》是一(yī)個頗有(yǒu)勇氣的(de)繪本故事，作者彭懿選擇了在中國(guó)原創繪本故事中極其少見的(de)失蹤題材，表現了同樣少見的(de)救贖主題——關于這一(yī)點，我稍後再說，這裏首先要給作者的(de)勇氣點贊，他像一(yī)個了不起的(de)魔術師，表演了一(yī)出難度極高(gāo)的(de)魔術，令人驚訝地(dì)挑戰了人們習以為(wèi)常的(de)觀念：每個孩子(zǐ)都是天使。我們經常這麽說，這沒有(yǒu)錯，但我們沒有(yǒu)說出的(de)是：每個天使的(de)心中都有(yǒu)一(yī)座妖怪山。

繪本圖書可(kě)以借着看

《妖怪山》展示了孩子(zǐ)們如(rú)何跨越妖怪山：首先，孩子(zǐ)們要面對妖怪山存在的(de)事實，要面對真實的(de)自(zì)我，哪怕這個自(zì)我有(yǒu)那麽一(yī)點膽怯、自(zì)私、無經驗、少能力，總之不是那麽閃亮(liàng)耀眼，孩子(zǐ)們要學(xué)會接納這個不完善但是真實的(de)自(zì)我。其次，孩子(zǐ)們要有(yǒu)擔負責任的(de)勇氣，獲得勇氣的(de)方法不是速成的(de)魔法，而需要漫長(cháng)的(de)時間，故事裏孩子(zǐ)們獲得勇氣的(de)契機(jī)是收到夏蟬的(de)一(yī)封信，實際上則是時光老人饋贈的(de)一(yī)整年(nián)，夠他們每一(yī)個人懊悔、遺憾、懷念并從中逐漸成長(cháng)，獲得勇氣。最後，也是最重要的(de)，孩子(zǐ)們不但要認識真實的(de)自(zì)我——即使變成了妖怪也不失本心，還要有(yǒu)能力展現出真實的(de)自(zì)我——向你的(de)朋(péng)友、親人和(hé)周圍的(de)世界展現出你獨特的(de)個性，表達出獨一(yī)無二的(de)你自(zì)己。細心的(de)小讀者在讀到那幅超長(cháng)跨頁大圖時不妨停下來想一(yī)想：虎牙、野狐、笛妹要怎樣才能讓夏蟬認出自(zì)己呢(ne)？（答案就藏在之前的(de)精美圖畫中。）如(rú)果是你的(de)話，怎樣來展現出一(yī)個獨特的(de)你，讓爸爸、媽媽、同學(xué)或者朋(péng)友認出你呢(ne)？

《妖怪山》還告訴家長(cháng)如(rú)何幫助自(zì)己的(de)孩子(zǐ)跨越妖怪山，除了要給予孩子(zǐ)溫暖的(de)擁抱（如(rú)同故事結尾失而複得的(de)擁抱）之外，還要做(zuò)到基督山伯爵一(yī)直強調的(de)兩件事：等待和(hé)希望。等待孩子(zǐ)們依靠自(zì)己的(de)力量慢慢成長(cháng)，希望孩子(zǐ)們獲得勇氣、展現自(zì)我，讓我們生活的(de)世界越來越美好——這世界上一(yī)切有(yǒu)關教育的(de)秘密，都蘊含在這四個字之中，是的(de)，“等待”和(hé)“希望”。